Julia Thyroff, Béatrice Ziegler (Hg.), “Die Jugoslawienkriege in Geschichtskultur und Geschichtsvermittlung”
In der Schweiz leben zahlreiche Menschen mit Bezug zum ehemaligen Jugoslawien und zu den Jugoslawienkriegen, unter ihnen viele Schülerinnen und Schüler. Für sie wie für die gesamte Gesellschaft scheint es dringlich, das Thema Jugoslawien der Geschichtsvermittlung zu erschliessen.
Zwar tauchen die Jugoslawienkriege in Lehrmitteln auf, doch findet bis anhin kaum eine geschichtsdidaktische Auseinandersetzung darüber statt. Aufgrund der Komplexität des Themas steht die Vermittlungspraxis vor grossen Herausforderungen. Der Band nimmt eine Situationsbestimmung vor, analysiert geschichtskulturelle Manifestationen und lotet Möglichkeiten bei der Behandlung der Jugoslawienkriege im Geschichtsunterricht aus.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
Nada Boskovska
Die Jugoslawienkriege 1991–1995
S. 19–33
Julia Thyroff
Die Vermittlung der Jugo¬slawienkriege als Herausforderungsgefüge
Bestandsaufnahme und Problemaufriss aus geschichtsdidaktisch-theoretischer Perspektive
S. 37–60
Julia Thyroff
Die Jugoslawienkriege als Unterrichtsthema in der Schweiz
Der Lehrplan 21 für die Sekundarstufe I und darauf abgestimmte Geschichtslehrmittel
S. 61–72
Thomas Bürgisser
Vergessener Kontrapunkt
Das schweizerische Jugoslawienbild im Kalten Krieg
S. 75–86
Kathrin Pavic
Das «Serbenbild» während der Jugoslawienkriege in der Schweiz
S. 87–100
Nadine Gautschi
Zwischen Stigmatisierung und Emanzipation
Bildungserfahrungen von Schweizer Romnija mit exjugoslawischer Herkunft bezüglich ihrer Roma-Zugehörigkeit
S. 101–112
Elisa Satjukow
Vergeben, aber nicht vergessen
Serbisches Gedenken an die NATO-Bombardierung 1999
S. 115–130
Petra Hamer
National and Religious Categorisation in Patriotic Songs Made between 1992 to 1995 in Sarajevo, Bosnia-Herzegovina
S. 131–141
Shkëlzen Gashi
The Kosovo War during 1998–1999 in the History Textbooks in Kosovo and Serbia
S. 143–154
Franziska Anna Zaugg
Die «lange Dauer»
Gewalt und Erinnerung in Kosovo im 20. und 21. Jahrhundert mit Beispielen aus Mitrovica
S. 155–168
Dominik Sauerländer
Jugoslawienkriege im Geschichtsunterricht in der Schweiz
Tagungskommentar
S. 171–174
Kathrin Pavic
«Pulverfass Balkan»?
Zu den Möglichkeiten des Einsatzes von Karikaturen im Umgang mit einem überkommenen Deutungsmuster
S. 175–188
Elke Schlote, Susanne Grubenmann
Perspektiven gewinnen
Youtube-Clips zu den Jugo¬slawienkriegen mit der Webapp Travis Go im Unterricht kooperativ untersuchen
S. 189–200
Oliver Plessow
Die Schweiz und die Auflösung Jugo¬slawiens im Spielfilm
Ansatzpunkte für ein identitätssensibles historisches Lernen in den Filmen Andrea Štakas
S. 201–212
Gabriele Danninger
Internationale Friedenssicherung im «Jugo¬slawienkonflikt»
Systemische Reflexionsformen in der Unterrichtsplanung
S. 213–226
Broschur
2020. 232 Seiten, 5 Abbildungen s/w., 4 Tabellen
https://www.chronos-verlag.ch/node/27364#kurztext