‘Seljačka buna’ seli se prema dvorcu

Leave a comment
Već 11. godinu zaredom Družba vitezova Zlatnog kaleža rekonstruira povijesnu bitku kod Stubice, koja je iz lokalnog obilježja prerasla u nacionalni turističko-povijesni događaj, a program ovogodišnje ‘Seljačke bune’ predstavljen je u petak u dvorcu Stubičkome Golubovcu u Donjoj Stubici, kamo se ove godine seli nakon godina održavanja kod Majsecova mlina. Read more

Nastavak prijepora i borbi oko kurikuluma povijesti (2)

Leave a comment
Nakon javnog savjetovanja, kada je trebala uslijediti dorada prijedloga kurikuluma povijesti, uslijedio je zaokret s obzirom da je – prema informacijama kojima raspolažemo – u međuvremenu izrađen „potpuno novi prijedlog kurikuluma povijesti“ (što je izazvalo javne kritike upućenih stručnjaka) koji je Ekspertna radna skupina upravo prihvatila te proslijedila ministrici Divjak, na kojoj je sada konačna odluka o objavi novog kurikuluma povijesti. Read more

Snježana Koren: Prema najnovijem kurikulumu povijesti, učenici bi trebali učiti da se “Holokaust u Jugoslaviji” odvijao “u ratu i poraću”!

Leave a comment
Danas je Ekspertna radna skupina (dalje: ERS) odlučila objaviti kurikularne dokumente u tri varijante (vidi donji link): onoj koja je ušla u javno savjetovanje, dorađenu verziju koju su napravile nove radne skupine i koju je ERS jučer poslao MZO-u i verziju koja je objavljena u Narodnim novinama. Read more

Kako nas vide drugi: književnik i novinar Boris Dežulović o tome „zašto se, zaboga, udžbenici povijesti u Hrvatskoj pišu tako, navrat-nanos, pod pritiskom prekratkih rokova?“ i „zašto se na brzinu kod nas pišu samo udžbenici povijesti?“

Leave a comment
„(…) u trenutku kad Narodne novine već tiskaju prve nastavne kurikulume – pred radnom skupinom Ministarstva obrazovanja odjednom pojavio potpuno novi prijedlog kurikuluma za program povijesti. Read more

Stručno mišljenje: “U ovoj se knjizi ne drži da istine nema, već jedino da je nitko nema pravo prisvajati”

Leave a comment
“U ovoj se knjizi ne drži da istine nema, već jedino da je nitko nema pravo prisvajati”, napominje autor ovoga Pojmovnika u kojemu se objedinjuju dosezi, rezultati i mijene njemačke, francuske, anglosaksonske i slavenske književno-teorijske tradicije i razmatraju suprostavljena stajališta različitih teorijskih škola. Read more
1 … 1.073 1.074 1.075 1.076 1.077 … 1.460